前々回と前回に引き続き「英語教育の危機」からテーマをいただきますが、最終回の今回は「言葉の教育」にあたる人間の覚悟について考えてみたいと思います。 著者は本書で、日本の英語教育が改革に次ぐ改革をしても一向に成果が上がらない理由として、「『コミュニケーション能力』の内実について定義が曖昧なまま一般社会や教育行政、学校現場、学習指導要領で使われていること」と述べられています。 前々回の「文科省 ...続きを読む

前回に引き続き「英語教育の危機」からテーマをいただきますが、今回は現在の限られた資源を最高に有効活用することで可能となる中等英語教育について考えてみたいと思います。 本書で著者が特に力を入れて批判しているのは、2020年からの新学習指導要領です。 具体的には、今まで中学でやっていても達成できなかった高いレベルの目標を小学校英語の目標に定めていることと、「英語で英語を教える」という方針の学習 ...続きを読む

以前に書籍紹介ブログにてご紹介した「英語教育の危機」よりテーマをいただき考えてみたいと思います。 今回のテーマは「文部科学省の本音」です。 著者の鳥飼先生は、「最後の力を振り絞って本書を執筆した」とおっしゃるだけあって、本書においてかなり具体的な記述をされています。 私も含め、多くの英語関係者が、現状の学校英語教育は本質からずれ、間違った方向に進んでいると考えているわけですが、では文科省 ...続きを読む